“让每个学生都进步”是迁西三中的办学理念。“2019年暑假开学初，我们就制定了十大工作目标，其中最重要的一项就是打造智慧校园，以信息化推动教育教学变革。”迁西三中校长王君华说，“携手科大讯飞智慧教育，通过教学过程的数据化、精准教研、精准教学，从而提高教学的针对性和课堂的有效性，切实实现教育教学质量的提升。”
教育部副部长郑富芝解读《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中强调，要“强化课堂主阵地作用，着力解决课堂教学质量不高的问题。坚持把课堂教学作为提高义务教育质量的主要环节，既强调创新教学方式方法，促进信息技术与教育教学的深度融合应用，也强化教学规范管理，对作业考试辅导等作出制度性安排。”
基于科大讯飞人工智能与大数据技术，创新BYOD一对一数字化教学模式，推动智能技术深度融入教育教学全过程，促进教学内容、教学形式、学习方式、学习评价创新……迁西三中开启了打造智慧校园的新篇章。经过一年多的实践，更多老师、学生感受到了智慧课堂的魅力。
英语课上，吴翠芳老师通过智慧课堂上的互动小游戏帮助学生复习单词，同时引导学生自主探索构词法的语法规律；对话环节，她还同步分享思维导图，为学生编写对话提供思维框架。“智慧课堂能够实现实时的互动与反馈，让我们及时了解学生对单词、语法的掌握情况，从而调整自己的教学节奏，尤其是英语作文教学的使用，极大的减轻了教师批改作文的压力，并且生成的数据报告，让我们能够及时了解学生写作的薄弱点，从而进行针对性的教学。 ”吴翠芳在智慧课堂引入后切实感受到了“减负增效”，“学生也很喜欢，课堂游戏互动的过程中，明显感觉到学生的热情。课后，学生在家里也可以通过学生平板自我开展发音评测，我可以同步了解学生的发音问题，这在之前几乎是不可能的。”
引入智慧课堂后，随堂检测成为白桂霞老师的课堂必备环节，“学生做完解答题之后，随手一拍就可以同步到课程中进行讲评，帮助同学们梳理出规范的解题步骤。一节课讲完，发布一个随堂练习，系统即时生成答题报告，这节课内容班级整体掌握情况一目了然。”大数据精准教学同样让试卷讲评课更为高效，“每道题的错误率，班级、年级知识点掌握情况等学情分析，让试卷讲评变得有的放矢。共性问题优先讲，个性的问题个别讲，还有推荐相应的拓展题。直接省略了传统的统计学生成绩的繁重劳动，让教师有更多的时间关注学生成长。 ”
大数据时代，人工智能赋能教育，为学习者，为教师，为教育的创新改革提供了新的契机。2019年，迁西三中携手科大讯飞智慧教育，借力人工智能与大数据技术，共建“基础教育大数据研发与应用示范校”，创新BYOD模式，基于智慧课堂、大数据精准教学系统的应用，让学生平板等便携设备作为辅助工具走进课堂，走进教与学全过程，打破时空局限，让智慧教育不再局限于课堂，真正实现教学决策数据化、评价反馈即时化，初步构建以学习者为中心的评价体系，以评促教，以评促学，从而让“因材施教”成为看得见、摸得着的现实。
